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            淺談素質教育

            淺談素質教育

            摘要實施素質教育,關鍵是要正確理解素質教育和重視素質教育。本文認為素質教育是對應試教育的全面否定,活動不是素質教育的代名詞,素質教育的減輕負擔不是不要負擔,不是不要課堂教學質量,不是要“掐尖”以及要重視素質教育的幾個關鍵問題。關鍵詞素質教育應試教育發展

            素質教育是當代教育發展的主題及21世紀人才培養的理想模式。本文就素質教育提出了自己的觀點。

            一、素質教育是對應試教育的全面否定

            素質教育是人的基本素質的教育活動,它的著眼點是全體學生的基本素質的全面發展;應試教育是以升學應考為目的,是面向少數學生的一種帶有強烈功利色彩的教育活動,它是違背人身心發展規律的一種教育訓練活動。因此,素質教育與應試教育的區別是教育目的上的區別,是兩種相對立的教育觀和學生發展觀,而不是簡單的形式上的差別。考試作為教育評價的一種形式只是檢驗學校教育教學質量和學生學習質量的手段,但長期以來,由于考試分數的量化和由分數帶來的分數競爭等,使人們對考試產生了曲解,似乎考試已不再是評估手段,而是決定教師和學生命運的唯一“砝碼”。于是在應試教育下,教師為分數而教,學生為分數而學。有人認為,搞素質教育要淡化升學意識,實行學生質量等級評價,就不用考試了,這種錯誤觀點,必須結合素質教育與升學競爭相互優化,相互

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