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            素質教育淺析論文

            素質教育淺析論文

            《素質教育中的關鍵》

            摘要:實施素質教育是教育改革的永恒的主題。素質教育的成敗,直接關系到民族素質的提高、綜合國力和競爭力的提高。而實施素

            質教育的關鍵是提高教師素質。素質教育要求教師必須具有正確的

            思想政治素質、堅實的知識能力素質和健康的身體心理素質。要提

            高教師素質需要轉變教師觀念,提高教師待遇,加強師德教育,加

            大培訓力度,參與教育科研和樹立終身學習的理念等。

            關鍵詞:教師素質構成待遇科研終身學習

            一、教師素質含義及其構成

            教師素質,是教師在教育教學活動中表現出來的,決定其教育教學效果,對學生身心發展有直接而顯著影響的,是教師完成教書育

            人工作應具備的基本條件和應具有的穩定品質的總和。全面提高教

            師素質,是實施素質教育的關鍵。“振興民族的希望在教育,振興

            教育的希望在教師。在大力實施素質教育,全面推進基礎教育課程

            改革的今天,沒有一支高素質的教師隊伍,就不能實現教育改革和

            發展的目標。因此,我們必須重視教師素質的提高。教師應具備哪

            些基本素質,才能適應實施素質教育的需要呢?現代教師必須具備以

            下幾項基本素質。綜合分析認為,教師素質在構成內容上,應至少

            應包括以下成分:思想政治素質、知識能力素質與身體心理素質。

            (一)思想政治素質。思想政治素質在教師素質中居主導地位,支配著教師的其他各項素質。它要求教師具有較高的思想覺悟、良好

            的道德品質、科學的世界觀和人生觀、崇高的敬業精神。學校作為

            社會主義精神文明建設重要陣地之一,在提高民族素質以及為社會

            主義建設培養合格的建設者和接班人的奠基工程中起著舉足輕重的

            作用。而完成這些任務,關鍵在于教師,教師必須具備高尚的愛國

            主義精神,堅實的敬業精神和適應社會主義大業的價值觀。

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