<address id="vdpbr"><listing id="vdpbr"><menuitem id="vdpbr"></menuitem></listing></address>

<noframes id="vdpbr">

    <noframes id="vdpbr">

        <noframes id="vdpbr"><span id="vdpbr"><th id="vdpbr"></th></span>
          <sub id="vdpbr"><listing id="vdpbr"><listing id="vdpbr"></listing></listing></sub>

            當前位置:文檔之家 > 淺談初中語文閱讀教學

            淺談初中語文閱讀教學

            淺談初中語文閱讀教學

            摘要:閱讀教學是一種特殊的閱讀活動。它是在教師啟發引導下,學生積極、主動的再創造的心理過程。本文對新課標下的語文閱讀教學進行了論述。

            關鍵詞:閱讀教學;語文;興趣

            作者簡介:蔣焱麗,任教于貴州省正安縣第三中學。

            美國哲學家培根有這樣一句名言幾乎眾所周知,那就是“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才”。它把書對人的影響力、對人的心靈塑造說得形象而深刻。

            德國人就注重閱讀,如從零到五歲時就在娛樂中培養閱讀興趣,哪怕是在洗澡時也放一本 (書是圖案畫,隨著年齡的增長由大到小)。當然,現在我國也非常重視讀書,把孔子的誕辰作為讀書日。

            的確,閱讀伴隨著人的終身,在閱讀中能美化人的心靈,提高人的素養,是一個人精神成長的重要途徑,因此,閱讀教學在語文教學中占有特別重要的地位。對于一個審美觀、道德觀、人生觀都正處在形成時期的中學生,閱讀的作用尤其重要。

            《語文課程標準》明確指出:“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”走進“對話”的閱讀教學,讓學生喜歡閱讀,培養學生的閱讀興趣,提高閱讀質量是我們語文教師的共同追求。

            閱讀教學是一種特殊的閱讀活動,它在教師的指導下有計劃、有目的地進行,是在教師啟發引導下的,學生積極、主動的再創造的心理過程。教學大綱也要求教師“要不斷端正教學思想,正確處理語言文字訓練和思想教育的關系”,“傳授知識和發展智力、培養能力的關系”等。如何才能使學生積極、主動地“再創造”呢?傳統的語文教學,以學文為基本方式,以記誦為基本操作,強調意會、感悟和積累,更多地依賴直覺思維,讓學生直接進入“自由王國”去跌打滾爬,所謂“書讀百遍,其義自見”,缺乏可操作性,顯得模糊、籠統。而西方的教學理論面對信息社會的挑戰,極力追求教學效益,強調科學地、邏輯地研究教學過程,認定語言的習得是可控的,主張“書讀百遍,其義必見”,讓學生先進入必然王國,進行嚴格的、邏輯的科學訓練,然后再到自由王國中去翱翔。可惜他們在強調可操作的認知目標的同時,卻自覺不自覺地失落了。操作性不強,難以量化的情感目標,把教學的遺憾留給了我們。因此,教師在閱讀教學中,即在語言文字訓練中,應巧妙地把認知目標與情感目標融為一體,互補兼容,即盡可能創造優美抒情或感人動情的氣氛,把學生這個審美主體愉快地帶進教材所提供的審美空間,并恰當地使用激情的方法,激活學生情感,讓學生的情感與課文中作者的情感產生共鳴,從而順利地實現“再創造的心理過程”,達到使“學生獲得各方面知識、發展思維、提高認識,受到思想教育和美的熏陶”的目的。然而,怎樣才能達到這一目標呢?在新課程標準的指導以及自己對以往閱讀教學不斷反思的情況下,筆者設想著從以下幾方面進行閱讀教學:

            一、激發閱讀興趣,促進積極思維

            興趣是認識事物和從事活動的巨大動力。在學習過程中只有產生了興趣,學生個體才會優先傾向于這個事物,才能力求認識、研究和掌握這個事物。只要產生了興趣,學生才會覺得學習是一種享受,而不是負擔,也就會為追求知識而積極主動地學習。興趣是“愛學”的老師。美國著名教育家布魯納說:“學習的最好刺激,乃是對所學的材料的興趣。”閱讀也不例外,要想在閱讀中達到思維訓練的目的,就要激發學生的興趣,這是促進積極思維的前奏。閱讀興趣的激活,關鍵在于施教的藝術。教師要竭力探求新穎的教學藝術,摒棄呆板的教法,創設寬松樂學的氛圍,巧設問題情境,引發學生興趣。如《白楊禮贊》一文結尾就可以這樣設疑:“作者在第七段完成了白楊樹形象的刻畫,點破了白楊樹的象征意義,按理文章可以結束了,但作者為什么還要寫八、九段?這對表達主題有何作用?”學生帶著疑問去閱讀,自然會掀起思維活動的波瀾,同時也會帶來良好的教學效果。二、靈活運用:泛讀—→精讀—→

            无码中文亚洲AV先锋