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            淺談素質教育與應試教育的關系

            淺談素質教育與應試教育的關系

            祁俊彪

            【摘要】摘要

            【期刊名稱】中國科技信息

            【年(卷),期】2012(000)009

            【總頁數】1

            【關鍵詞】關鍵詞

            應試教育與素質教育的矛盾隨著教育實踐的不斷發展而突顯出來。二者的博弈問題已成為教育界爭論最為激烈的一個話題。現實情況正如人們所說“萬事不備,只有東風”。所以,我們應在實踐中把二者加以協調,最大限度地發揮各自的優勢,取得良好效果,這才是中國特色的教育。

            素質教育;應試教育;結合點

            教育是關系國家和民族前途命運的大事,和每個人都有著極為密切的關系。作為國家的主人,曾經和現在的受教育者和教育者,我們每個人都應關注教育。如今的教育現狀是素質教育與應試教育兩軍對壘,真可謂劍拔弩張,難道它們之間真的不可調和了嗎?

            十幾年的政治教改給我們政治教學大動脈增添了新鮮血液,但未激活其“中樞神經”,所以教學依然在低谷中徘徊,這也許是每個教改有心人的共鳴吧。長期以來的應試教育有利的方面是能加快孩子們對知識的記憶、理解,但諸如能力、綜合素質、創造性則起不到太大作用,它仿佛使學生成為一架考試機器,從小學到大學一直考個不停,否則會因不及格而被淘汰。

            毋庸置疑每位老師恐怕都要面對這樣的現實環境:教育機構要指標,家長要分

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