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            讀《體育導論》有感

            讀《體育概論》有感

            最近我重溫了《體育概論》這本出,在以前學習的基本上重新對體育概論進行總結,使我對體育概論有了進一步的了解。下面我把這本書的大概內容介紹一下。

            《體育概論》課程的研究對象是體育整體,它是一門從宏觀上、總體上的概括地研究和揭示體育基本特征和一般規律的專業基本理論課程。體育是人類的一種社會時間活動,是由于人們生產和生活的需要而逐步形成和發展起來的。它與人的身心發展、人的社會生活以及社會的經濟、政治文化教育等各種活動都有密切的聯系。對于體育與人、體育與社會各種活動互相聯系而形成的種種體育現象及其規律性,《體育概論》不是也不可能一一加以具體研究,而是把體育作為一個整體,從宏觀上概括地研究各種體育現象的共有特征和基本規律。它的研究內容主要有體育的產生和發展,體育的本質,體育與人和社會發展的關系,體育的功能、作用和社會地位,體育的目的任務,實施體育的組織體制和手段方法等。研究這些內容,目的是從宏觀上掌握體育的基本特征和發展規律,可是我們正確認識體育的本質,并按照體育的客觀規律,科學地指導和實施體育實踐,推動體育事業的發展。《體育概論》的內容大多涉及社會的領域的各個方面,因此它是一門屬于社會科學范疇的理論課程。

            第一章體育的本質,它從體育的產生和發展、體育與人的身心發展、體育與諸社會現象尖關系以及體育的科學理論基礎方面加以闡述,以求在認識體育和諸事物的關系中,把握體育的根本性質,明確體育完整的概念,樹立馬克思主義科學的體育基本觀點。體育作為一種社會現象是隨著人類社會的產生和發展出現和演進的。在人類社會漫長的勢力進程中,體育也象其他事物一樣,經歷了一個由萌生到發展到不斷完善的過程,并且同整個社會保持著密切聯。因此,研究體育的起源和發展,必須將它置于人類社會進化發展的過程中。在體育的科學理論基礎方面,為了正確研究體育與人的、社會之間的內在聯系和相互作用,揭示其產生和發展規律,必須廣泛運用有關自然科學和社會科學的理論和方法,使之作為指導時間的科學理論依據。

            第二章我國體育的目的任務,以歷史唯物主義的觀點來揭示體育目的的任務的社會與歷史性:以系統的論點來揭示體育目的任務的完整結構。介紹我國體育目的的主要內容、實施

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